De hbo-opleiding en de werkgever zijn beide verantwoordelijk voor de kwaliteit van Werkend leren in het hbo. Samen zorgen zij ervoor dat de inhoud van de opleiding op niveau is en dat deze ook wordt geborgd.
Bij de start van de samenwerking van opleiding, bedrijf/organisatie en student is het raadzaam om een werkplekcheck te doen. Werkgever, student en onderwijsinstelling gaan samen aan tafel zitten om de belangrijkste uitgangspunten van de samenwerking te bespreken. Heeft de student een relevante functie en opdracht, krijgt hij de faciliteiten en de tijd, is er commitment vanuit alle partijen? Is er passende begeleiding op de werkvloer?
Om ook op de langere termijn de kwaliteit van de opleiding en de aansluiting op de arbeidsmarkt te kunnen garanderen, is periodieke evaluatie tussen opleiding en werkgever noodzakelijk. Het is raadzaam om de evaluatie zowel mondeling als schriftelijk te doen en de bevindingen schriftelijk vast te leggen.
Ook periodieke evaluatie tussen opleiding en student is nodig, zeker omdat de student het grootste deel van zijn tijd op de werkvloer doorbrengt en niet bij de hogeschool. Maak daarom tijd vrij voor een contactgesprek elk kwartaal, waarin de student vrij kan reflecteren op het werk en op de begeleiding op de werkvloer waar hij/zij werkzaam is.
Op de lange(re) termijn dient de opleiding bovendien de volgende zaken te evalueren: redenen van uitval, huidig aanbod en knelpunten bij studenten/docenten/werkgever.
Voor het onderhouden en borgen van de kwaliteit van Werkend leren in het hbo is het belangrijk dat hogescholen niet alleen met het werkveld samenwerken, maar dat zij ook met andere hbo-instellingen en ook mbo-scholen ervaringen en good practices uitwisselen.
Lang niet alle bedrijven en organisatie hebben ervaring met het begeleiden van studenten op de werkvloer. Het begeleiden en ondersteunen van de praktijkbegeleiders is daarom een belangrijk onderdeel van het opzetten en onderhouden van een duale opleiding.
Hogescholen kunnen bedrijven/organisaties en praktijkbegeleiders ontzorgen door bijvoorbeeld trainingen en/of een handleiding voor praktijkbegeleiders aan te bieden. Onderwerpen die hierin aan bod kunnen komen, zijn bijvoorbeeld het verschil tussen een mbo-student en een hbo-student, maar ook zaken als hoe een bedrijf de student een veilige omgeving kan bieden om zich te ontwikkelen. Om tot leren te komen heeft de student een plek nodig waar hij of zij zich op zijn gemak voelt en waar fouten maken mag.